智慧的人能超越現況,並以樂觀回應人生處境

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智慧的人-智慧定義

智慧的定義在於能圓滿解決一切難題

智慧是能夠應對所有人生處境的能力。擁有智慧的人,能透過思考、分析,總結過去到未來一切事物;他們探求宇宙真理,不斷去摸索未來的新局面;他們深刻自省,並做出最好的判斷來應對所有困境。在每個人生命中兜會需要面對的失敗和勝利,智慧的人能用更廣泛、宏觀的角度去理解;用更樂觀的心態去接納,成為一個具有深入和廣泛的知識的人,並懂得運用這些知識自我完善。在生命最後階段的危機,他們 仍充滿希冀而非絕望,所以說,智慧是生命中最能發揮智慧美德的特徵

有智慧的人會考慮所有的選擇

智慧的人能通過自己的理性,應對生活中的挑戰,並做出正確的選擇和判斷。當生命中出現挑戰的時候,擁有智慧的人會衡量全局,經過深思熟慮,自我反省後找出重點,規劃出最可行又圓滿的對策。除了個人的挑戰,他們在面對這個不停變化的世界,同樣在思考,該如何突破人類知識的局限,考慮所有替代的觀點,為人類統整出面對未來新局面的準備事項。

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智慧源于高尚的心靈

如何開啟智慧?有人說,智慧來源於高尚的心靈、一顆愛人的心。因為愛,才能激勵並開拓一個人的智慧,也是因為這種精神,能不計較個人利益,超越自我,不斷去探索最佳解決對策。也就是為什麼,一個有智慧的人能平衡短期與長期,個人與他人,並同時考慮所有的選擇,判斷什麼是真實或正確的,來去帶領人們面對各種情況,及找尋、突破一個新的局面。也因為智者擁有高尚心靈,才能容忍了各種不確定性,並保持樂觀,即使棘手的問題也能找到解決辦法。

接納生命中一切並自我完善的-霍金

品格教育-霍金

如果說當代科學界有誰能和愛因斯坦相提並論,答案莫過於史蒂芬·霍金。霍金患有一種罕見的肌萎縮性脊髓側索硬化症,俗稱漸凍人症(ALS),這讓他從21歲後的人生都必須依靠輪椅來行動。但這並無礙他曾經經營出美滿家庭,並在學術路上取得成功。雖然身體蜷縮在輪椅,除了思想,只能支配三根手指、必須依靠機器才能與人交流,但他的幽默風趣一直相當受大眾歡迎,他曾說到,「21 歲時,我對自己的預期降到零。此後一切都是額外的禮物。」用這樣的信念,霍金不但完成了一本樹立科學界一個里程碑的《時間簡史》,也是當代第一個提出由廣義相對論和量子力學聯合解釋的宇宙論理論之人。他不只利用智慧面對自己的人生,更用智慧,終其一生不斷研究宇宙論和黑洞,開拓了人類窺探宇宙的視界

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智慧的品格也能夠過努力培養

智慧通常不是靠教導而來的,而是閱歷的累積,和經過歲月長年的打磨後才能領悟的。但是經由有方法的培養,像是訓練孩子規劃短期和長期的目標,讓孩子懂得平衡長期和短期的利益。以及培養孩子洞察能力,讓孩子能透過看清事件本質、考慮所有的選擇,並找出最好的處理方法!想知道如何從小開始培養孩子智慧的品格嗎?不妨立即來了解資優生品格教育課程吧!

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