孩子很自私怎麼辦?從2種時機培養孩子無私的價值觀!

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孩子很自私怎麼辦-品格教育課程

子很自私怎麼辦?雖然自我中心的心理容易導致孩子很自私,但人際互動中,樂於分享自己想法及實體物質的人更受到歡迎。讓我們一起透過2種機會教育,引導孩子養成無私的美德,從共享、無私付出的過程中,發現真正的快樂是什麼

孩子很自私怎麼辦?從2個時間點機會教育,建立正確認知

吃蛋糕時,孩子總是挑最大的那一塊?孩子看到想買的玩具就纏著媽媽買,沒有顧慮到媽媽得趕回家煮飯?究竟孩子很自私怎麼辦?接下來介紹2個機會教育,讓父母輕鬆了解如何培養孩子無私的美德

1.孩子「得到」某樣東西時:從中發現他人的無私

看見他人的無私-孩子很自私怎麼辦

孩子很自私怎麼辦?不妨將「到賣場買玩具或點心」作為矯正「孩子很自私」的機會。當孩子得到某樣期盼已久的物品時,父母可與孩子交換條件,例如結帳前先想想這項物品經過哪些人製作、運送、擺放甚至購買。因為自私通常是沒有顧慮到對方,心中有別人存在,才能改善凡事只為自己著想的習慣。透過購物的機會教育,能讓孩子在使用物品前,曉得自己之所以獲得物品,是因為背後有許多人的經手與付出。

(1)具體事物:別人如何製作出來?要花多久時間?

將玩具買給孩子之後,可以問問孩子物品是怎麼被製造出來的,製作過程可能有多少人參與。接下來以機器人為例說明:

  • 機器人身上的金屬跟塑膠是怎麼來的?要去哪裡取得?
  • 在當地取得原料後,需要運送到其他地方請人製作嗎?
  • 製作好的機器人要搭什麼交通工具才能到我們住的地方?飛機跟貨船又是誰發明的?

(2)情感需求:換位思考別人會不會也有同樣感受?

自私通常有2個原因,包含想被注意或想要獨享某物品。例如:孩子為了爭寵,而故意與弟兄姊妹吵架引來父母的注意,或搶別人的蛋糕吃。究竟對情感有強烈的渴望而導致孩子很自私怎麼辦?可以引導孩子換個立場想想對方的感受。一般換位思考的問句是「如果你是對方,感受如何」,但因為溝通對象是小朋友,在他們人生經歷有限的情況下,聽童話故事是引導孩子想像對方處境的好方法。例如在「貪心的狗」身上,學到因為不切實際的渴望,連原有的肉也不翼而飛、得不償失的教訓。

延伸閱讀:如果孩子很堅持己見,如何與孩子有效溝通?點我掌握3步驟。

2.孩子「使用」某樣東西時:提升分享的意願

問句培養孩子無私的美德-孩子很自私

孩子獲得某樣物品後卻不懂得與人分享,而被認為孩子很自私怎麼辦?隨著物品或獎勵取得的困難度越高,孩子捨不得與人共享也情有可原,例如因為考試進步而收到玩具作為獎勵,孩子通常會更珍惜得來不易的物品。接下來資優生將告訴爸爸媽媽孩子很自私怎麼辦,善用提問的技巧,在生活中培養孩子無私的美德

(1)尊重孩子自己的考量,不要直接限制

「他又沒有借給我玩具過,我為什麼要借他?」、「這個玩具我很喜歡,我不想借給他」,這些話不見得代表孩子很自私,只不過是在出借物品前,願意多方面考量。即使孩子沒有打算借出所有物也不用堅持,不用說「你只能玩幾分鐘,剩下時間要讓給其他人玩」這類帶有限制的用語,而是給予孩子更多時間思考,等情緒冷靜後,再決定是否要借給別人

(2)以問句引導孩子思考別人的立場與感受

給予孩子更充分的思考時間後,可運用提問的技巧,讓孩子試著互相轉換自己與他人的立場。例如:如果我等很久,都還沒輪到我盪鞦韆,我會不會不耐煩、生氣或難過?問句的特色在於沒有直接下指令,而是讓孩子自行決定前,擁有「好或不好、要或不要、會或不會」的思考空間。也因為將自己置入「如果我是對方」的假設中,孩子更容易感同身受並更願意與他人共享。

延伸閱讀:太過固執可能使孩子變得小氣、沒有討論的餘地,點我從3個方針適性教育。

從3個教養觀念,輕鬆解答孩子很自私要怎麼教

我們從常見的2種情境中說明了如何機會教育,孩子一生都在反覆「得到與使用」某樣東西,只要透過引導及問句,就能幫助孩子在心中放入他人,避免過度自我中心。以下3個觀念則能進一步為你解答孩子很自私要怎麼教。

1.透過品格教育課程改善孩子的社群互動情況

無私的品格教育-孩子很自私怎麼辦

「為什麼孩子不想跟鄰居小朋友分享糖果?孩子很自私怎麼辦?」這些問題大多可以從孩子的人際交往中找線索。自私通常是由於無法從人際互動中得到喜悅,或是有分享時被拒絕的經歷,例如:聊到自己喜歡的卡通卻被嘲笑、分送糖果卻被嫌棄等等。因此現在討論的方向變成「如何以品格教育改善孩子很自私的現象」,孩子不願與他人共享情感或物品,可能是曾收到不好的回饋。以下列舉自私的孩子建議具備的品格,讓孩子愛上與人互動、共享、交流的感受。

  • 好客:付出的價值本身,不會因為對方的反應而降低,重點在於自己的無私與善意。養成好客的品格,能讓孩子對他人的回饋不再患得患失。
  • 溫柔以柔軟的姿態化自私為無私,也提升親和力讓孩子的喜樂、溫暖等個人魅力得以順利傳遞給別人。
  • 慷慨慷慨本意是看顧到對方的需要,而非展現自己的財力或能力。學會真誠的慷慨,可幫助孩子看見人性的光輝以及慷慨的貼心之處。

2.引導孩子回想開心的群體互動經驗

引導孩子回想人際互動經驗-孩子很自私

「一個人可以走很快,但一群人才能走更遠」這句話也巧妙形容了自私與無私。融洽的相處勢必有所分享,談一談自己的興趣、交換看法,分享自己的生活,這些互動不僅讓對方更認識自己,也讓友誼更深厚。因此可鼓勵孩子回想過去曾有過的美好相處經驗,讓「無私的品格教育」更具說服力;如果孩子生性內向,其實童話故事也有跡可循,例如「桃太郎」的故事就是主角與夥伴分享自己的糯米糰子,藉此組成一個團隊,最後成功討伐惡鬼。讓孩子了解人際互動也與此類似,從個人開始的善意、同理與無私分享,能促成一段美好關係

延伸閱讀:同理心能讓對方感受到人情溫度,點我從3步驟了解孩子沒有同理心怎麼辦!

3.鼓勵孩子也借他人的物品,並學習珍惜與負責

學會珍惜與負責-孩子很自私怎麼辦

因為對私有物的執念較強,導致孩子很自私怎麼辦?可以先鼓勵孩子與他人輪流出借物品,孩子會開始意識到要小心使用、珍惜對方的物品,並對物品的完好度負責,之後才有機會從對方那裡借到需要的物品。正所謂「有借有還,再借不難」,透過這項道理改善孩子很自私的習慣。

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無私的品格教育-孩子很自私怎麼辦

從以上2種出借玩具的情境機會教育,爸爸媽媽會更了解孩子很自私怎麼辦。就像「我們能盡情享受的,是給予的快樂」這句名言一樣,無私不一定要出借玩具或自己的所有物,而在於願意與人分享的那份心意,這份用心也幫助孩子更容易融入團體,使彼此情感更緊密。除了喜愛分享的品格,孩子融入群體時也需要懂得察言觀色,並在任何情況中都不卑不亢,勇於追求並看見自己天賦的光芒

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