如何培養孩子自信心?從德國菁英教育的3大方針培養孩子自信心!

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如何培養孩子自信心-品格教育課程

何培養孩子自信心?不妨參考德國菁英教育,從分流式教育到學習模式,有哪些教育方針值得我們效法,有助於培養孩子自信心?接下來的內容,我們會一一說明德國菁英教育的特色,也告訴爸爸媽媽,如何在生活中落實菁英教育,教出孩子自信與謙卑兼具的品格!

如何培養孩子自信心?從德國菁英教育的3方面掌握方針!

德國菁英教育在體制上採取小四分流教育,並放寬學習限制,也將「跨域與整合」的理念導入教學體系中。這些教育方針有哪些值得我們效法?一起來看看。

1.分流教育:幫助孩子拓展興趣與潛能

如何培養孩子自信心-培養孩子自信心

在德國,除了柏林與布蘭登堡,大部分的小學為4年制,在小四時即會進行分流教育,將出路分為普通文理高中、專科高中或職業中學,大致區分為菁英與技職生,因材施教。分流前,學校或家庭都會充分鋪陳,帶孩子藉由繪本、各項藝文活動認識不同職業背景,從中探索自己的興趣,給足自我探索的機會。小四時,校方也會按照孩子本身的意願進行分流,前往不同性質的學校就讀,簡要說明如下:

  • 普通文理高中(Gymnasium):學年為8~9年,未來可取得大學就學資格。
  • 綜合專科高中(Realschule):學年為6年,未來有機會銜接普通文理高中就讀,或晉升就讀高級專科學校。
  • 國中/職業中學(Hauptschule):學年為5年,可按畢業考成績選讀職業學校。

2.放寬學習限制:讓孩子自主學習

培養孩子自信心-品格教育課程

德國認定「歐洲學分互認體系(European Credit Transfer System,ECTS)」,也是一種歐洲學分互相認列的體制。1999年《波隆那宣言》簽署後,此體制發更快速。學生在1學年須修滿60個ECTS學分,相當於1000~1800小時的學習時間,不分國家與教育等級,都可前往修習專業領域。認列學分的聯盟國家包含:芬蘭、義大利、丹麥、挪威等46個以上的國家參與。隨著孩子在不同階段,修滿達一定的ECTS學分,即可依序取得學士、碩士、博士學位。

這項學分轉換的機制,有助於孩子自主學習,自行決定專業領域及學習時間;此外,於其他國家學習時也可擴展眼界,減弱優越感,保持謙卑之心。天下雜誌精選文章談到自信是「知道自己能做什麼」,只有無數次的嘗試,孩子才會更清楚了解自己的潛能。因此,德國認列ECTS學分的制度,其實亦可間接培養孩子自信心

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3.講求跨域與整合:讓孩子適性、自主、自由地學習

培養孩子自信心-德國菁英教育

比起通識教育,德國大學更強調跨域與整合的學習模式,通識課程的學分在哈佛、芝加哥、東京等大學中佔比是最低的,僅10~20%。也是因為普通文理高中具備完整的通識教育,因此大學期間更以研究型為主要導向。德國教育透過分流式教育,幫助孩子建立「自我本位(festen Standort)」,不論技職或菁英大學都著重深入專門領域學習,同時也鼓勵孩子擴大輔系、雙主修等等,保持正向、開明的態度提升多元的學業成就。導入跨域及整合性學習,不但活化孩子在各學科間的連結,勇於多樣化的嘗試,也是培養孩子自信心很重要的關鍵

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帶你從3種場合機會教育,輕鬆培養孩子自信心!

培養孩子自信心-如何培養孩子自信心

德國菁英教育的3大方面,不只幫助孩子探索自身的潛能,開明、多元化為導向的大學教育,也隱含培養孩子自信心的契機。以下我們將探索範圍從德國拉回到日常生活中,以3種場合為例,帶爸爸媽媽了解如何培養孩子自信心。

1.孩子學習能力有落差:稍微降低標準

「為什麼隔壁小泉可以考85分,你不行?」、「這種成績……下次可不可以考得更好?」這些常見的提問,其實隱含爸爸媽媽恨鐵不成鋼的惋惜,也讓孩子的自信心硬生生被壓了下去。德國學校的成績單上沒有排名,以等第制表示學習表現,這讓德國學生不會因分數的落差而斤斤計較,也不會將同儕視為競爭對手,而是「以一起通過考試為目標,共同奮鬥」的夥伴。

若孩子成績考差,或其他表現不如預期,爸爸媽媽不妨降低標準。例如孩子這次考50分,爸爸媽媽可將下次成績的標準拉低,鼓勵孩子下次考60分就是有進步,讓孩子量化進步的空間,從進步10分到進步30分、50分。比起一口氣進步50分,下次考試進步10分是比較容易的。給孩子足夠的時間嘗試,也從中培養孩子自信心

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2.讓孩子自己處理事情:詳述孩子表現好之處

親力親為,懂得自理生活的孩子,不但可學習獨立自主,也不容易養成凡事理所當然的態度。爸爸媽媽可讓孩子試著自己整理房間或張羅一餐,若表現有進步,爸爸媽媽可清楚列出孩子做得好的地方,如何培養孩子自信心?就從具體的讚美開始

在德國非升大學體系的中學內,校方在孩子7年級時,也會提供業界學習機會。而店家可能會對學生提出要求,例如學生若想在自行車店實習,除了準備履歷,有時也需要自力畫出零件自行車的結構圖,學生需要努力滿足實習店家的條件,才有機會順利爭取到實習機會。

實習的風氣在德國非常普遍,甚至有技職生12歲就開始實習。有些店家也像上述的自行車行老闆一樣,先測試實習生對本業有沒有粗略的了解。7、8年級生爭取實習機會的過程如此嚴謹與注重細節,不難看出德國成為工業大國的原因。

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3.孩子遇到學習困境:表達理解並鼓勵孩子

學習過程中難免出現問題與困境,德國菁英教育除了鼓勵孩子獨立解決問題之外,也會對孩子遭遇的困難表達理解,「我知道你已經努力過了,下次我們不妨找出更有效率的解決方式」,認同、不抹煞孩子的努力,並帶孩子進一步解決問題。

例如許多德國中小學教師與學生的相處模式並非「上對下,強對弱」,而是以同理心對待,相處時也不乏鼓勵的言語,並尊重個體的發展差異。舉例來說:如果某位孩子性格較為內向,教師並不會說「其他孩子都很外向,你也應該要這樣」;遇到問題時,德國爸爸媽媽也習慣與孩子充分溝通,並基於尊重而徵詢孩子的想法,讓孩子了解自己的主見是會被聽見或接納的,從中培養孩子自信心

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如何培養孩子自信心-品格教育課程推薦

德國菁英教育如何培養孩子自信心?雖然沒有刻意開設相關課程,但分流教育前會先發掘孩子潛能,並在學習的領域、地域、時間上給予彈性甚至跨越限制,鼓勵孩子多樣化嘗試。產生以下2個正向影響:

  • 孩子嘗試的機會一多,更明白自己可以做什麼,培養自信心。
  • 多元嘗試,更不容易在自己的象牙塔內自滿,可幫助自謙卑品格的養成。

「自信」會帶領孩子敲響成功的大門,對於學業、人際及職場上的應對,更不卑不亢、能屈能伸。即使在沉潛期、不被人看好的情況下也虛心接受、累積實力,因為自信能讓我們謙虛面對自己,帶著「我可以做到」的正面態度,積極面對每一項學業、每一項工作。

德國菁英教育告訴我們如何培養孩子自信心,成功的德國菁英教育也意味品格的重要,【資優生品格培育系統】不僅搭配AI人工智慧開發孩子潛能(IQ);也透過品格教育課程為孩子建立紮實的情緒管理基礎(EQ);培養孩子自信心,讓孩子擁有更高的逆境商數(AQ),對於挫折有更高的容忍及復原能力,讓孩子受用一生,打造充滿更多可能性的未來。(現在就點我了解更多課程介紹

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